บันทึกหลังเรียนครั้งที่2

วันศุกร์ที่13มกราคม2560

แจกใบปั้มมาเรียนและแนวการสอน

•เด็กที่ไม่อาจพัฒนาความสามารถได้เท่าที่ควรจากการให้การช่วยเหลือ และการสอนตามปกติ

•มีสาเหตุจากสภาพความ บกพร่องทางร่างกาย สติปัญญา และอารมณ์

•จำเป็นต้องได้รับการกระตุ้น ช่วยเหลือการบำบัด และฟื้นฟู

•จัดการเรียนการสอนที่เหมาะกับลักษณะและความต้องการของเด็กแต่ละบุคล

พัฒนาการ

•การเปลี่ยนแปลงในด้านการทำหน้าที่และวุฒิภาวะของอวัยวะต่างๆรวมทั้งตัวบุคคล

•ทำให้สามารถทำหน้าที่ได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น

เด็กที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการ

•เด็กที่มีพัฒนาการล่าช้ากว่าเด็กปกติในวัยเดียวกัน

•พัฒนาการล่าช้าอาจพบเพียงด้านใดด้านหนึ่ง หลายด้าน หรือทุกด้าน

•พัฒนาการล่าช้าในด้านหนึ่งอาจส่งผลให้พัฒนาการในด้านอื่นล่าช้าด้วยก็ได้

ปัจจัยที่มีผลต่อพัฒนาการเด็ก

•ปัจจัยทางด้านชีวภาพ (ร่างกายเด็ก)

•ปัจจัยด้านสภาพแวดล้อมก่อนคลอด     

•ปัจจัยด้านกระบวนการคลอด      

•ปัจจัยด้านสภาพแวดล้อมหลังคลอด 

สาเหตุที่ทำให้เกิดความบกพร่องทางพัฒนาการ

1. พันธุกรรม

2. โรคของระบบประสาท

3. การติดเชื้อ

4. ความผิดปกติเกี่ยวกับเมตาบอลิซึม

5. ภาวะแทรกซ้อนระยะแรกเกิด

6. สารเคมี

7. การเลี้ยงดูที่ไม่เหมาะสมรวมทั้งการขาดสารอาหาร

8. สาเหตุอื่นๆ

อาการของเด็กที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการ

•มีพัฒนาการล่าช้าซึ่งอาจจะพบมากกว่า 1 ด้าน

•ปฏิกิริยาสะท้อน (primitive reflex) ไม่หายไปแม้จะถึงช่วงอายุที่ควรจะหายไป 

แนวทางการวินิจฉัยเด็กที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการ

1. การซักประวัติ

2. การตรวจร่างกาย

3. การสืบค้นทางห้องปฏิบัติการ

4.การประเมินพัฒนาการ

ประเมินการเรียนรู้

ประเมินอาจารย์

       อาจารย์เตรียมการสอนมาเป็นอย่างดีให้ชีทก่อนการมาเรียนเพื่อจะให้นักศึกษาอ่านทบทวนก่อนมาเรียนเวลาเรียนจะได้เข้าใจมากขึ้นอาจารย์พูดจาไพเราะน่าฟังให้คำปรึกษาในรายวิชาเป็นอย่างดีเเต่งกายเหมาะสม

ประเมินตนเอง

         นำชีทที่อาจารย์ให้ไปเรียนเข้าเรียนตรงเวลาไม่สายเมื่อไม่เข้าใจจะถามอาจารย์แต่การเรียนในวันนี้ค่อนข้างเข้าใจในระดับหนึ่ง